Entrega
de Calificaciones del 10 al 14 de Diciembre, revisión para aclaración o duda
solo en clase en el transcurso del mismo periodo.
viernes, 26 de octubre de 2012
3.5 Estrategias de Aprendizaje
Actividad Integradora V
Instrucciones:
1. Realiza la Lectura
“Antología de Estrategias de
aprendizaje”, Unidad II Catalogo de
estrategias. Definiciones y usos en la construcción de aprendizajes. Universidad
Veracruzana – Facultad de Pedagogía; pág.
12 – 40
Ubicado
en la siguiente dirección: http://www.uv.mx/veracruz/pedagogia/documents/AntologiaEstrategiasdeAprendizaje.pdf
1. Posteriormente realizar lo siguiente:
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Boletín
en Published
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Tríptico
en Published
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Lectura
Subrayado
Toma de Apuntes
Esquemas
Cuadro comparativo
Mapas Conceptuales
Exposición oral
Ensayo Académico
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El Método "EPL-Triple R"
Pista Tipográfica
Resumen
Diagramas
Mapas Mentales
Redes Conceptuales
Debate
Portafolio de Evidencias
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Hacer
solo 2 de boletín y 2 de Tríptico
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2. Realizar un video en donde explique una
estrategia de aprendizaje con una duración máxima de 5 minutos y una mínima de
2 minutos.
3. Enviar el video, los boletines y los trípticos
al correo sin errores ortográficos.
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Correo electrónico
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Fecha vigente
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3 al 7 de diciembre
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Forma de evaluación
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Video 0 – 100
Boletín
c/u 0 – 100
Tríptico
c/u 0 – 100
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3.4 Habilidades de soluciones de problemas
Actividad Integradora IV
Instrucciones:
1. Realiza la Lectura
“Solución de Problemas”, Dr. D.
de Prado
Ubicado
en la siguiente dirección: http://www.creatividadcursos.com/tienda/categorias/biblioteca/basica/scp/capitulo1.pdf
Posteriormente
realizar lo siguiente:
a. Cuadro comparativo (en Word arial 12) sobre la teoría
de Treffinger y Huber.
b. Transcribir el cuadro (en Word arial 12) sobre
la teoría de WALLAS, DEWEY, ROSSMAN Y GUILFORD
c. Transcribir el cuadro (en Word arial 12) sobre
la teoría de OSBORN,OSBORN-PARNES, MOLESYPERT
d. Transcribir el cuadro (en Word arial 12) sobre
la teoría de GORDON Y KEPNER-TREGOE
2. Enviarla al correo sin errores ortográficos
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Correo
electrónico
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Fecha
vigente
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26 al 30 de noviembre
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Forma
de evaluación
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Cuadro comparativo 0 –
100
Cuadros de teoría 0 – 100 c/u
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3.3 Habilidades del Razonamiento
Actividad Integradora III
Instrucciones:
1. Realiza la Lectura del artículo “Habilidades de
razonamiento”
Ubicado en la siguiente dirección:
2. Realizar una presentación en PowerPoint con las
temáticas abordadas en el artículo, así como realizar los juegos de este
articulo y colocar en las diapositivas los resultados (en el caso de
actividades de equipo las realizaras con tus familiares o amigos con el fin de
incluirlos en tu educación).
3. Enviarla al correo sin errores ortográficos.
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Correo
electrónico
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Fecha
vigente
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19 al 23 de noviembre
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Forma
de evaluación
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Presentación
0 – 100
dinámicas - Juegos 0 – 100
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3.2 Habilidades Metacognitivas
Actividad Integradora II
Instrucciones:
1. Realiza la Lectura del artículo “Desarrollo de
habilidades Metacognitivas con el uso de las TIC” REDALYC
Ubicado
en la siguiente dirección:
2. Realiza un análisis (resumen en un documento de Word)
3. Realiza la evaluación de habilidades Metacognitivas
que aparece en el artículo (copiando y pegando en el mismo documento del análisis)
Realiza
el siguiente cuestionario (Envíalo al correo y revisa tus resultados)
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Correo
electrónico
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Fecha
vigente
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Del 12 al 16 de Noviembre
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Forma
de evaluación
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Análisis 0 – 100
Autoevaluación 0 – 100
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3.1 Habilidades Básicas del Pensamiento
Actividad Integradora I
Instrucciones:
1. Realiza la Lectura del artículo “Habilidades Básicas
de Pensamiento)
Realizar
un cuestionario en Word de 30 preguntas (subrayar y colocar en letra negrita
las respuestas) de la siguiente manera:
a. 10 preguntas de opción múltiple
b. 5 de desarrollo de tema
c. 10 de verdadero y falso
d. 5 de complementación
Utilizando
los conocimientos adquiridos mediante la investigación.
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Correo
electrónico
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Fecha
vigente
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Del 5 al 9 de Noviembre
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Forma
de evaluación
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Investigación 0 – 100
Actividad 0 – 100
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Presentación
Escuela Preparatoria Oficial
Anexa a la Normal No. 1 de Toluca
Actividades Integradoras
Asignatura: Habilidades
Básicas del Pensamiento
Profesora: Sara
A. Colín Heras
Turno: Matutino
Grupo: 3
Objetivo: Que el alumno desarrolle los conocimientos y
habilidades básicos para su desarrollo, fomentado en la presente asignatura,
como son los conocimientos de sí mismo y de su contexto.
Contenido:
Habilidades del Pensamiento
3.1 Habilidades Básicas del Pensamiento
3.2 Habilidades Metacognitivas
3.3 Habilidades del Razonamiento
3.4 Habilidades de soluciones de problemas
3.5 Estrategias de Aprendizaje
Todas las actividades se
enviaran a la dirección de correo electrónico siguiente: hbp.cc.epoem@gmail.com en un horario
máximo de las 11:59 pm del día en que se pide la actividad. No se aceptaran
trabajos a destiempo.
Activación de Cuenta
Enviar un correo en blanco con:
nombre completo
numero de lista
grado
grupo
al correo:
hbp.cc.epoem@gmail.com
Introducción
Introducción
Este es un blog destinado al desarrollo de las habilidades y competencias de la asignatura de Habilidades Básicas del Pensamiento.
La dinámica que se llevara a cabo es la siguiente:
1) Tendrán que realizar las actividades que se les coloquen en el blog en las fechas indicadas a entregar, no se aceptaran trabajos a destiempo.
2) Las actividades a entregar estarán especificadas y se tendrán que acatar las instrucciones
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